名師進(jìn)校啟迪思維,讓素養(yǎng)落在實(shí)處——長郡中學(xué)語文專家馬繼德來校指導(dǎo)高考作文

          來源:湘潭市一中教育集團(tuán)|發(fā)布時(shí)間:2024-09-15 23:27:48|瀏覽次數(shù):



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          名師進(jìn)校啟迪思維

          讓素養(yǎng)落在實(shí)處


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          長郡中學(xué)語文專家馬繼德

          來校指導(dǎo)高考作文



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          為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,提升學(xué)生語文素養(yǎng),湘潭市第一中學(xué)邀請(qǐng)長郡中學(xué)語文研究員、清北強(qiáng)基班、丘成桐少年班培訓(xùn)專家馬繼德老師9月11日晚來校開展主題為“高考思辨性作文提分三大精準(zhǔn)策略”的講座,這是2024年下學(xué)年湘潭市第一中學(xué)“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)系列講座”的第一場(chǎng)。

          教學(xué)副校長王亮,學(xué)校紀(jì)委書記暨年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)谷清華,高三年級(jí)主任劉頌婷、高三語文備課組成員及高三學(xué)生參加了此次講座。

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          講座伊始,高三語文備課組長章新華老師詳細(xì)介紹了馬老師的教育經(jīng)歷和教學(xué)成果,從多次獲得教學(xué)特等獎(jiǎng)到輔導(dǎo)學(xué)生獲得作文比賽特等獎(jiǎng),一系列的杰出成就贏得學(xué)生一片又一片的歡呼、掌聲。

          馬老師細(xì)致解讀新高考“一核四層四翼”評(píng)價(jià)體系,引導(dǎo)學(xué)生了解中國學(xué)生六大發(fā)展核心素養(yǎng),繼而理解高考語文試卷對(duì)學(xué)生的考查能力的要求。而后,馬老師對(duì)此次名校聯(lián)考試卷進(jìn)行了分析,指出答案的來源與生成過程,并說明現(xiàn)代文閱讀一的選文可以整理成為作文素材,開拓素材摘抄的新思路。

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          語文作文不僅是學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,還是老師教學(xué)的重難點(diǎn)。講座中,馬老師重點(diǎn)分析了作文題,以高分作文為例,引導(dǎo)學(xué)生賞析思辨能力和語言表達(dá)能力在寫作中的表現(xiàn)。當(dāng)前的高考作文重視對(duì)考生思辨能力的考查,無論是一元思辨還是二元、多元思辨,學(xué)生都需要理清材料主題的關(guān)系。馬老師以清晰明了的AB關(guān)系講解了思辨性作文的分論點(diǎn)排列方式,引得學(xué)生贊嘆不已,紛紛在筆記本上記下作文提分技巧。

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          最后的提問環(huán)節(jié),學(xué)生紛紛提出自己存在的寫作困惑,無論是如果將課內(nèi)素材與課外素材相結(jié)合,還是引言型作文是否需要貼合材料寫作,馬繼德老師都耐心地解答。

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          一場(chǎng)三小時(shí)的講座,在馬老師深入淺出的講解中,活潑有趣的互動(dòng)中結(jié)束。通過這次講座,學(xué)生們收獲豐富,不僅拓展了寫作視野,更是知曉了高分作文的分論點(diǎn)排列技巧和語言表達(dá)技巧;老師們收獲豐富,不僅了解了長郡中學(xué)語文作文練習(xí)方法,更是明白了后續(xù)教學(xué)中利用作文課針對(duì)性練習(xí)議論文的各個(gè)部分。


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          名師進(jìn)校,是我?!芭囵B(yǎng)拔尖人才”的重要舉措之一。今后潭中將繼續(xù)傳承這一優(yōu)良傳統(tǒng),邀請(qǐng)更多領(lǐng)域的專家、學(xué)者來校宣講,以此開闊學(xué)生視野,提升學(xué)生涵養(yǎng),為成長為“德智體美勞”全面發(fā)展型人才蓄力。






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          供稿:高三年級(jí)組

          撰稿:尹美平

          攝影:劉頌婷、楊紀(jì)文

          初審:劉頌婷

          校對(duì):劉向榮

          終審:黨政辦





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