——記潭中教研能手王平老師
王平老師， 一位平凡而又不普通的歷史教師。她沒有驚天動地的偉業(yè)，但卻有在教育戰(zhàn)線上耕耘三十余年的奮斗歷程；她沒有太多勛章榮譽(yù)的點(diǎn)綴，但卻有對學(xué)生真摯的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。她在教育之路默默奉獻(xiàn)著自己的智慧和勞動，用自己對教育的熱愛激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，帶領(lǐng)學(xué)生在歷史長河中領(lǐng)略中華文明，感受歷史的魅力。
工作中的王平老師
三十年的教師生涯，王平老師一直心懷敬畏之心，固守教師之魂、敬守教師之德，謹(jǐn)記教師之職，用自己的行動踐行著“安靜教書，潛心育人”的教育理念。帶著對教育的熱情，懷揣著對學(xué)生無限的愛，王平老師踐行著當(dāng)一名好教師的理想信念，踏實(shí)、努力、勤奮地工作。
與學(xué)生的日常交流中，王平尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的追求，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，信任學(xué)生的言行，寬容學(xué)生的過錯(cuò)。以尊重與愛為底色，守望學(xué)生成長，幫助學(xué)生成就最好的自己。
參加高三成人禮的王平老師
王平老師就是這樣一位教師——愿把愛意灑向每一個(gè)孩子的心田。王平老師不僅是這樣想，更是這樣踐行。無論是在課上，還是在課余，王老師都會主動去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，從不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。王平老師堅(jiān)信：老師只有把對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
歷史教師是教育界中的重要角色，他們負(fù)責(zé)教授學(xué)生歷史知識，并引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件對現(xiàn)在和未來的影響。作為擁有多年教齡的一線歷史教師，王平老師深知教育必須與時(shí)俱進(jìn)，不可墨守成規(guī)。
在教學(xué)上，王平老師深刻解讀新課改理念，細(xì)致領(lǐng)會學(xué)科核心素養(yǎng)，認(rèn)真鉆研教材。日常教學(xué)中，王老師注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判精神，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，王老師也注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，推動學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中樹立正確的歷史觀。因?yàn)?，推動學(xué)生的終身發(fā)展，始終是王平老師教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
與學(xué)生親密合照的王平老師
2018年，王平老師作為湘潭市歷史名師工作室成員，為湘潭市高中歷史骨干教師工作坊上展示課《君主專制的演進(jìn)》，教學(xué)獲得一致好評。2020年王平老師，參加株洲市二中“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，她采用新的教學(xué)理念和教學(xué)手段執(zhí)教的《辛亥革命》讓參會老師耳目一新。
辦公室里答疑解惑的王平老師
作為湘潭市第一中學(xué)的教研能手，王平老師不僅具備扎實(shí)的學(xué)科知識和高超的教學(xué)技巧，更是具備積極的教研態(tài)度和關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教學(xué)意識。王平老師撰寫的教學(xué)論文，不僅多次獲獎(jiǎng)，而且在《中學(xué)歷史教學(xué)》等高質(zhì)量雜志上發(fā)表。2022年，王平老師撰寫的《中國近代至當(dāng)代政治制度的演變》的教學(xué)反思，榮獲省繼續(xù)教育學(xué)會“‘一師一優(yōu)課’論文評比”省一等獎(jiǎng)。
王平老師常說：“也許我只是滄海中的一粒沙子，并不像金子般閃閃發(fā)光。但是，正是這樣無數(shù)沙粒構(gòu)建起教育的高樓大廈，讓中國的教育事業(yè)蒸蒸日上，永不衰退”。在未來的日子里，王平老師將繼續(xù)努力，用自己的熱情在三尺講臺上和學(xué)生一起感受歷史的博大，感受知識的力量。
攝影的王平老師
供稿：高二年級組
供圖：王平
初審：劉頌婷
校對：劉向榮
美編：王留風(fēng)
終審：黨政辦
；傳真電話：； 湘ICP備2021020181號-1 